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隨著確診人數不斷的激增，到底要不要給孩子請防疫假呢?

只要是家裡能力許可，我是覺得能請就盡量請；若是雙薪家庭又無後援，那就只好交給學校了。

學校人潮眾多，不確定因素高且難以掌握，當然在家最安全。

其實心中難免有些掙扎，這樣請下去到底要請多久?

沒去學校，學習進度會不會落後?

在我看了這部影片之後，讓我對於學校教育，又有更多的反思。

https://www.youtube.com/watch?v=4ZBc0et3fXo&t=14s

大家都會覺得義務教育是種理所當然，罐頭式的教育體制，不知不覺地會抹煞孩子天生的創意與獨特性；

國英數當道，盯著學業的分數來衡量孩子，這樣真的有益於孩子的全方位發展嗎?

也許透過請這次漫長的防疫假，可以重新審思一下，我要如何教育孩子?我希望未來孩子成為怎樣的人才?

以往都覺得教育的責任在學校、老師，但，回到家和孩子的互動，更是關鍵的；

我曾經也是一個分數導向的媽媽，因為自己國小成績還不錯，都是前五名，看到孩子無法達到，總覺得這麼簡單還會錯?還會粗心? 感到無法理解。

但我問自己:學歷好，就會代表知道自己要從事什麼行業嗎?在職場上會有好的表現嗎?懂得和同事合作、相處嗎?

大家可以想一想，我們當時聯考也都是看分數填志願，念什麼真的了解嗎?很多都是落點到哪就念什麼，知道自己的志向的人占少數；畢業即失業的狀態，成為一種常態。

為何會如此的迷惘? 因為從小我們就經歷了填鴨式的教育，一個問題一種答案，什麼都有標準答案，照著走，就沒問題；曾有有冒出對教育的疑惑，但也因為在分數導向--達不到幾分，就要被打被罵的環境下，漸漸消失磨滅掉了。

而今，環境變化如此之快，我們怎會知道，再十年後，當時最需要的人才是什麼??

現今的教育體系下，真的能培育出未來的人才嗎???

也許，先靠自己吧。

我並沒有這麼大的勇氣和資源可以讓孩子自學，但我可以透過學校教育下讓他學習如何和同儕相處與溝通、團隊合作與領導，而分數這件事，只是一個參考指標，讓我明白，在學業上，是否還有需要我協助的地方；如果他真的沒興趣、不想念，那就可以和他討論，是否用比較少的時間來學習，而不是用高壓的方式去逼迫孩子，打壞孩子的胃口。

更多的時間，讓孩子多元接觸不同面向的興趣，例如運動、舞蹈、美術、勞作、桌遊、益智遊戲等等，找到孩子的天賦與興趣時，他就自然充滿學習的動力與興趣，不用催促，他也會興致勃勃的往前進。

既然這樣，就放心地請防疫假吧，請到覺得疫情高峰點過後，再回學校不遲。這段時間，就當作實驗性質的自學階段吧!

但是，在家該如何學習??

很多國小有提供混成教學，也就是在家也有線上課可以上，這是最幸福的狀態；

但孩子的學校是鼓勵大家到校學習，至今還沒有開始混成教學，到最近才開始讓導師自己決定是否要提供這樣的教學方式....

在外在條件並沒有支援的狀況下，就都要靠自己找資源啦。

目前線上有很多教學資源，例如均一平台、酷課雲、學習吧，等等，因為導師有在均一平台指派任務，所以孩子目前是使用均一為主。

國語線上會有補充影片、心智圖，再搭配自修自行閱讀；

數學在線上除了教學影片外，也有線上題目作答，來確認是否真的會了該單元的概念；

社會也是看線上的補充影片，來增加對單元的吸收；

自然我會和孩子討論，哪些實驗她很有興趣，去材料行買零件回家自己玩。

其他的時間，孩子自己就自由安排，閱讀、英文學習、手做勞作、一起做家事、玩電子琴、天氣好出去散步或打羽毛球等等....

孩子難免會說~好無聊喔!!!!!

這時候千萬不要告訴他要做什麼!

讓他自己慢慢去想、去思考，生活中透過這樣的空白，才有機會讓他發揮出自己的創意。

圖片來源 : 網路無版權圖片