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女兒從小就對數學有種莫名的抗拒，小二背九九乘法表，怎樣都背得二二六六的；加減乘除常常慢半拍，好像數學對他來說，就是個外星符號，難以理解；甚至升小三暑假時，導師還特別叮嚀我說:他的數學九九乘法還是不太熟悉，一定要好好繼續背熟。

我很感謝導師的提醒，但孩子對數學就是有種說不出的討厭，要他背簡直是要了他的命一般，只好暫時作罷；升小三開始出現挑戰了，四則運算一起出現，不但挑戰細心程度、計算速度也是種考驗；算得太慢，根本就無法作完題目!! 小二沒打好的基礎，小三繼續，就是勤勞的背熟九九乘法表。這一年，真的很煎熬，孩子不但對數學的自信心低落，看到數學功課就想逃、我只好陪著他一題一題慢慢寫，寫對了就給他鼓勵；我告訴自己，慢沒有關係，但是要持續前進，不要放棄!

當孩子遇到困難、打頭、說自己好笨的時候，其實心真的很痛，但也只能故作鎮定，跟他說沒關係，休息一下；媽媽覺得你不笨，只是需要練習就好。所有內心的壓力，也只能默默地忍到孩子睡了，再痛哭宣洩。

在正向教養的學習下，我知道學習困難的科目，是需要根據孩子的進度來走，帶著他一步步前進；要有強大的心，去放下學校的進度與成績，跟不上是暫時的。但我知道孩子有前進、九九乘法表有背熟一點了、加減乘除有變快了，就要給他大大的鼓勵。

某一次期末考他考了九十幾分，應該是史上最高分，他反而很錯愕，說，我居然考這麼高分耶!!

我說，你努力還是有成果的啊~是不是?

但她依然一臉不可置信的神情，彷彿這是個天方夜譚。

我一直再思索著，學習一定有方法，也許學校的方式，他比較不好吸收；但，到底要怎樣的方式，他才比較能理解呢?

我有觀察到，只要是算面積類型的章節，他特別擅長；若是小數點的計算，他一看到題目就缺乏耐心，常常計算錯誤。

直到有一天，我才證實了我內心的猜測....

話說家裡數學最好的是先生，孩子遇到困難都是爸爸來教。

晚上，家裡有兩塊紅豆餅，可是要分給先生、我和女兒，所以我先放在盤子上，用刀子在兩個餅各切出三分之一。

切好之後，呼喚大家快來吃點心喔!

因為我真的餓了，所以先把兩塊小的三分之一吃掉，留下兩個三分之二給大家。

此時，先生過來，拿起紅豆餅就吃了；女兒最後到，拿起最後一個餅吃。

先生吃得很快，突然問說:剛剛到底有幾個紅豆餅啊?

我女兒立刻反應:總共是兩個啊!

我驚訝了一下，問女兒說:你居然知道啊~

女兒說:因為我剛剛看紅豆餅的大小，是三分之二大，這就知道了啊!

我笑了笑說:你真的是視覺型的人耶，觀察力很好；透過圖像表示更快理解，難怪你對面積、空間概念很好~

當然，每個人對於食物的敏感度不同，女兒是個吃貨，很會享受美食，所以敏感度高；先生對吃很隨和，什麼都好，有吃飽就好，敏感度低。

現在小六正好在教圓周率、圓周長、扇形弧長，孩子回到家說，老師上課教了，雖然都在說中文，但聽起來好像都是外星語，有聽沒有懂...

我拿起課本仔細研讀、消化，喚起我古老的數學印象(真的是太久遠了!!!)，終於理解算法之後，拿出一張白紙，用畫圖解題的方式，帶著他一步一步的解題，其實他很快就了解了!

晚上準備料理時，把絲瓜平躺後約兩公分一刀，每一片再劃十字分小片，每一小片正好是1/4，晚餐時就問他了:如果絲瓜的半徑是兩公分，這絲瓜弧長要怎麼算?

他邊想邊說:2公分乘以2是4，4乘以3.14再乘以1/4就是了!

我心想 : 還不錯啊~吸收得很好!

果然吃貨就是要用吃的方式來複習數學，以有趣好玩的方式，順著孩子的毛摸，其實就變簡單了呢!