Ping's Blog

之前有和大家分享過，我女兒曾經是一個情緒反應非常大、不如意還會打自己頭的孩子~

寫個數學，算不出來、不會算就立刻爆哭之外，還會打自己的頭，覺得自己很差、很爛，什麼都不會!

當時我真的很難受，一方面我自己都沒有打小孩了，看到他打自己真的很生氣、很難過!

好說歹說叫他不要打自己，威脅、軟語勸告都沒用，我幾乎沒有任何辦法...

到現在學習正向教養大約兩年的時間，我發現他進步很多，現在是幾乎不會打自己了，最多就是大爆炸和爆哭吧!

倒底是怎麼變化的呢?

首先我要先承認，自己曾是個虎媽，不苟言笑、要求多，總是覺得他有做不好的地方；

後來學習正向教養之後，才發現問題不在孩子身上，是在我身上。

我總是看他做不好、想糾正，久了孩子也會覺得自己總是做不到，進而放棄了；加上他又是個聽話順從的孩子，內心當中，肯定有很多傷。

從開始接受孩子就是會打自己頭開始，去接受他現在就是如此，不需要去改變他(這一個階段，對我來說好難好難...)

再來，面對孩子情緒化的時候，把持住自己的心，不被動搖，儘管他再爆哭、說很多負面的語言，都要視若無睹，繼續用溫和的態度，面對他的情緒風暴。

這一學期，直笛團多了周三下午的團練時間，從中午十二點到下午四點，多了這四小時，讓孩子又陷入崩潰邊緣...

下午上直笛團到四點，接著補習英文到六點半，都已經很累了還要回家寫功課；而週三，卻是一周以來分量不算少的一天，孩子一開始都會盡力趕工，回家吃飯、洗碗、寫功課、洗澡刷牙，幾乎都要十點了，他當時難過地問我說:是不是沒有電腦時間了?

因為我們家的電腦時間是晚上十點前截止，十點過後要準備睡覺，依照這個原則，所以我就說 : 對啊!十點了，你趕快睡吧!

他當時瞬間大哭說:我已經很努力了，為什麼不能看? 

我說:我知道你很努力了，但今天功課真的很多對嗎?

他大哭說:我不要上英文課了啦!害我不能看影片!

我當時沒有回應，因為我清楚再他有情緒的時候，說什麼都沒有用。

對我來說，週三的時間就是這麼緊，又要十點半準時睡覺，我能怎麼辦??

針對這個問題，來請教明德老師。

老師的回應是，孩子的需求，盡量去滿足他；當他被滿足了，生活上的大小事都更願意配合。

週三可以給予孩子特別的協助，例如可以幫孩子洗碗，再請孩子明天幫大人洗碗；並去觀察孩子的時間安排，是否合理、作業是否有遇到困難之類的。

規則設立要符合人性、合理性、抓大放小，而不是訂了就沒彈性、不能改變，可以視情況做調整。

我思考了一下，對我來說，大原則是十點半上床睡覺，若他能在這樣的規範下完成所有事情，那我可以放寬看影片的時間，讓孩子試著去努力看看。

這一周，我就和孩子說:週三我知道你很忙、很多作業，但也想看影片對嗎?只要你能夠十點半前躺在床上睡覺，我可以開放十點後看影片。若今天嘗試努力了，卻超過十點半才睡，我們下周就暫停一次，來思考一下該怎麼調整我們的時間安排。

他聽了很高興，就回到房間努力寫作業了。吃飯後，他依照慣例的開始放空、東摸摸西摸摸，看著課外讀物；我提醒他說，你記得你今天要看影片對嗎? 他說，對啊，我知道。

我提醒完，就放下了，讓他自己努力。九點五十五分洗好澡，衝出來看影片，10:15看完又跑去刷牙剔牙整理書包...弄一弄居然10:50才上床睡覺。

我說:今天超過時間了，下周暫停一次喔!沒關係，我們再努力看看。

他雖然很不開心，但也默默地接受了。

隔了兩周，我連晚餐都不煮了，直接在外面吃更快!

他也很努力地在等餐時寫功課，吃完回家繼續寫，時間到了立刻去洗澡刷牙，終於9:40完成所有事情，可以看影片啦!!!

很重要的是，

父母對待孩子的語氣要溫和、不帶指責、批判的情緒，讓孩子知道--晚睡，不代表你有做錯事、只是為自己的行為負責任。

當我們態度中立，孩子就能夠比較理性的和我們溝通，也有機會自己去思考該怎麼做會更好!

若能從小培養獨立思考能力，懂得主動為自己找答案，生命將會有多麼大的不同!

但，這都要從生活中的瑣碎細節開始鍛鍊起，我們一起加油吧!