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陪孩子寫作業，是否是身為父母最焦慮的呢?

我也曾經焦慮得不得了，尤其是小一的時候。剛開始要適應學校、老師、同學、環境、生活作息、作業...等等，挑戰很多很大，常常擔心孩子作業寫太慢、拖拖拉拉、搞到十點還無法睡覺...

天啊!這麼晚睡、你起的了床嗎?睡不飽的早上，睡眼惺忪的孩子根本吃不下早餐，要怎麼辦?!!

大大小小的問題，搞得爸媽雞飛狗跳，心神不寧的。

以往，在陪寫作業的時候，我主動地把他的簿本拿出來，翻開來，說，開始寫吧，尤其是數學，都要在旁邊坐鎮，對數學極度沒自信的他，總會一題題的和我確認，這樣寫對嗎、是正確的嗎....

我要去煮晚餐的時候，就交給他自己寫，但低年級的專注力不佳，常常分心、玩橡皮擦、玩文具，只要在桌子上的都能玩，我煮好了就會過去問她，進度如何? 國語甲本三頁(生字練習)可以寫一到兩小時，我都要暈倒了!!

"好啦!先吃晚餐啦!!!吃完再寫!" 我心想把晚餐當休息也不錯，轉換一下心情也許會更好。

但這個慢慢國的寶貝啊，吃一頓飯要一個小時，加上洗她自己碗，休息一下，可能一小時半過去了。

回到書桌前，我問他你還剩什麼? 眼見她腦袋空空的說:ㄟ...我不知道耶。

我心急地說，"你剛剛不是寫了數學和國語甲本了嗎? 甲本寫到哪了?寫完了嗎?  還有詩背了嗎?

天啊!!!倒底是誰的功課?! 為何我變得比你更清楚?

天天背著孩子的作業，真的好累!

這本來是你自己的事，卻搞得好像是我的，怎麼會這樣???

在開始上正向教養課程之後，慢慢去反思自己的內在，是否我不信任孩子，自己可以做好呢?為什麼我這麼急呢?

只看見他的慢吞吞，卻沒看到他的細心和求好心切的態度?

如果我都幫他想好、提醒好，反正我都會準備好，他何必自己想、自己花心思去動腦筋呢?

看來是我剝奪了他學習的機會，養成依賴我的習慣，久而久之我當然累得要命，而且沒提醒還會被他嫌說:你怎麼沒提醒我??(好像我做的一切，都是理所當然應該的?!!)

"我認為你行就行，不行也行!"

我還深深的記得一次上課老師說的這句話，相反的，就是我認為你不行；你就真的不行!

這句話深深的震撼了我，因為，我發現我是多不信任孩子!當我用這樣的態度看待孩子，他就會實現我內在的想法!!

那到底，我要培養出怎樣的孩子呢??

一輩子都要我提醒?還是他可以為自己自律負責呢??

我還特地和學校導師聊過，老師說他在學校當副班長，認真負責、很值得信賴，當她當選模範生的時候，我還真的被嚇到，因為他在家裡懶散、依賴的態度，完全無法想像這樣的人，可以當上模範生??

我一直覺得他在家裡的態度有問題、要調整的是他；看來是我要改變我自己對他的想法....

於是，我找了個時間，和他展開一場好好的對談~

你已經升上中年級了，老師也覺得你在學校表現非常好，是個可以為自己負責的孩子；所以，回到家寫功課的事，我會交給你自己負責。

你不會的部分，可以找我，但不是沒有想過思考過就直接跑來找我；功課寫完，自己主動找我簽名，我不會再主動找你簽名；沒有簽到名，你自己和老師交代。

只規定九點之後就不能再寫作業，十點要上床睡覺，中間你要怎麼安排時間，交給你自己決定。

他訝異地看著我，說不要拉~媽媽，你要管我。

我說，你可以管好你自己。

他說，好難喔!!

我說，你可以試試看，真的不行，我們再來訂立提醒的機制。當你需要提醒的時候，就跟我說。

一開始，他也不知道該如何是好，面對很大的自由空間，就這樣晃啊晃的，莫名地時間就過去了。

我已經承諾不管他，也得咬著牙、忍住，即便看到他在浪費時間沒寫功課，我也得撐住，不能提醒!!!

唯有他開始意識到時間不夠用的時候，他才會清醒。

過去，往往都是有我的碎碎念；現在，呈現一種混亂的狀態，我放手，不是真的不管，而是讓他有機會去思考，時間是自己的、功課是自己的，來不及，請自己負責。

這一段混亂的陣痛期，真的滿痛苦的，因為我要接受他可能就是會最後一秒才寫完功課、或是真的來不及寫完、甚至超過十點才上床睡覺....

這對我來說，比不管還難!!!

但，只有讓他感受到，沒有爸媽的提醒，只有自己的時候，會發生什麼事；

再來跟他討論，是不是有需要幫忙提醒的呢?

例如，回家他想先看書，是要看多久?設好時間，鬧鐘響了，是否能夠準時地去寫功課?不行的話，是否需要我們的提醒?

重點來了~如果他沒有說需要提醒、我不能提醒他。

因為提醒的背後，是否有不信任呢?或是又讓他產生了依賴心?

若他主動提出需要提醒、或我去問他是否需要提醒，他說要，在這兩種狀況下，才要提醒，不然又回去到原本事事提醒累死自己的狀態了。

在這樣混亂的狀態下，最重要的是自己願意等待。等待孩子從這些過程、失敗經驗中去學習，每一次挫敗中，都給予支持和鼓勵，看見他有做到的地方，就大大的給予鼓勵；

例如他懂得把書桌整理好開始寫作業，就鼓勵他說，你很棒喔!懂得把書桌整理一下，寫作業就變得專心了!

或是他比之前更專注、沒有分心的時候，也要給他鼓勵!

多多鼓勵、讓孩子看見自己可以、他就真的可以!

圖片來源 : 無版權圖庫